復旦投毒事件，再次彰顯出我國素質(zhì)教育存在的問題，尤其從貧困家庭、貧困地區(qū)走出的高才生，高學歷、高分數(shù)的背后，或多或少會伴隨心理素質(zhì)培養(yǎng)的缺失。所以，教育機構(gòu)應(yīng)當在教書的同時，要更加重視育人，增加心理學的內(nèi)容，教會學生怎樣去適應(yīng)社會，處理紛繁復雜的與人相處之道，自我調(diào)整失衡的心理。
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